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本科教育

一、播音主持艺术学院

播音主持艺术学院是教育部教育质量工程“国家一类特色专业建设点”、浙江省首批及十三五优势专业建设点,是浙江传媒学院最具影响力的二级学院之一。毕业生中有两位获得全国新闻工作者最高奖“长江韬奋奖?#20445;?0多位获得广播电视节目主持人的最高荣誉“金话筒”及“金话筒”提名奖。毕业生群体的社会影响力跻身全国同行业领先地位,被社会广泛誉为“北有中传,南有浙传”。

学院开设了播音与主持艺术专业、播音与主持艺术专业(礼仪文化方向)、播音与主持艺术专业(影视配音方向)及本科学历教育的留学生项目。设有新闻与传播专业硕士(播音主持艺术方向)以及与英国博尔顿大学合作的视觉传播硕士项目。设有基础教学部、应用教学部、理论教学部、礼仪文化教学部;实验实训中心、普通话水平测试中心、产学发展中心、口语传播优化协同创新中心;世界休闲博览会礼仪人才培训基地、浙江省中华经典诵读基地;语言传播艺术研究所、播音主持传播优化研究所等教学单位和科研机构。

学院现有专职教师51人,师?#35782;?#20237;具“双高”特点:拥有高级职称教师33人,其中教授14人,副教授19人,硕士生导师9人;博士后2人,博士及在读18人。三十多年的办学经历让学院拥有了丰富、优质的社会资源,一批来自全国各级?#25945;濉?#39640;校、科研院所的著名播音员、节目主持人、教授、专家受聘为学院的专业导师。“名师效应”让浙传播音学子具有了专?#30340;?#21147;强、岗位?#35270;π院?#30340;美誉。

学院与?#25945;濉?#20225;?#23548;?#34892;业协会密切合作进行卓越人才培养,每年承办国?#35782;?#28459;节声优大赛等一系列赛事,为人才的脱颖而出提供了良好的?#25945;ā?/p>

学院实验实训中心设备先进,有普通话语音发声实验室、导训实验室、广播播音主持直播实验室、微格实验室、配音实验室、电视直播实验室、虚拟演播室、主持人节目创作综合实验?#19994;取?#23454;验室总资产达715.83万元,总件数2381件。实验实训中心实行课余开放制度,充分满足学生的艺术创作需求。此外,学院通过强化外联、科学管理、完善制度、规范合作,最大限度地发挥校外各级广电?#25945;濉?#21508;类文化传播公司?#23548;?#22522;地的作用,使学院应用型人才的培养紧贴行业一线的发展。

在国家新闻出版广电总局、浙江省政府、省教育厅的关怀下,近年来,播音主持艺术学院在专业建设的诸多方面不断改革并取得显著成效。学生在各类专业比赛中频频斩获殊荣,吸引用人单位纷纷前来,毕业生就业率近年来保持在96%以上,学院连续5年获校就业工作先进集体。如今,浙传播音学子已遍布全国各级各类?#25945;?#21450;两岸三地。

专业介绍

1.播音与主持艺术专业(本科,学制四年)

播音与主持艺术专业培养?#35270;?1世纪社会发展需要,德智体美全面发展,具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等相关学科基础知识及较强的应用能力,掌握普通话语音与发声?#35760;桑?#20855;备良好的有声语言艺术表达能力及播音主持创作能力,能在各级电台、电视台、新?#25945;?#21450;相关机构从事播音主持工作及在大专院校和企事业单位从事播音主持教学与研究、语言传播相关工作的应用型、复合型人才。

除公共基础课外,专业主干课程?#26657;?#25773;音主持艺术概论、普通话语音与发声、即兴口语表达、播音创作基础、播音业务、主持业务、新闻采访与写作、播音员主持人形象造型等。

2.播音与主持艺术专业(影视配音方向,本科,学制四年)

播音与主持艺术专业(影视配音方向)培养?#35270;?1世纪社会发展需要,具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等相关学科基础知识及较强的应用能力,掌握普通话语音与发声的?#35760;桑?#20855;备良好的有声语言艺术表达能力,能在各级各类广播电台、电视台、影视制作机构、新?#25945;?#21644;大专院校及相关单位从事影视剧配音、纪录(电视)片解说、文艺作品演播、播音与主持艺术、配音教学等工作的应用型、复合型人才。

除公共基础课外,主干课程?#26657;?#37197;音导演基础、普通话语音与发声、配音表演基础、文艺作品演播、角色配音业务、播音业务、配音作品创作等。

3.播音与主持艺术专业(礼仪文化方向,本科,学制四年)

播音与主持艺术专业(礼仪文化方向)培养?#35270;?1世纪社会发展需要,德智体美全面发展,具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等相关学科基础知识及较强的应用能力,具有良好的有声语言艺术表达能力及播音主持创作能力,具备较强的跨文化交流能力,能在电台、电视台、新?#25945;?#21450;相关机构从事播音主持工作及企事业单位从事形象代言与宣传、对外联络与接待、活动策划与主持、部门协调与管理等工作的应用型、复合型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#20132;际英语口语、即兴口语表达、普通话语音与发声、主持业务、语言表达艺术、中外礼仪基础、形体礼仪、民俗艺术传播、专题活动策划、活动主持艺术等。

二、电视艺术学院

电视艺术学院是浙江传媒学院成立早、规模大、专业多的二级学院。学院影视艺术类专业齐全,各专业和专业方向之间协同共进,基本构建了“编、导、摄、灯、录、制”的传媒专业生态体系。广播电视编导专业为国家级特色专业、浙江省“十二五”“十三五”优势专业,开设电视编导和文艺编导方向。影视摄影与制作为浙江省“十二五”“十三五”特色专业,开设制作、摄像和灯光方向。本学院各专业均隶属“戏剧与影视学?#20445;?#35813;学科为浙江省一流学科(A类)。

本学院现设有编导系、制作系、摄影系、?#23478;?#31995;等4个系。现有教职工80余人,其中教授9人,副教授20余人,讲师40余人,博士后3人,博士20余人,研究生以上学历教师占教师总数95%以上,专业教师中“双师型”和有广电影视工作一线?#23548;?#32463;验的教师比例达50%以上。专任教师中浙江省“新世纪151人才工程”第二层?#38395;?#20859;人员1人,浙江省“新世纪151人才工程”第三层?#38395;?#20859;人员2人,浙江省第二期“之江青年社科学者”1人,省高校中青年学科带头人2人,5位教师获得校“教学十佳”、“师德标兵”、“四有好老师”等荣誉称号。

学院实验设备先进完善,拥有实验实训中心面积达2235平方米,仪器设备2500多台(套),资产值2600万元左右。共建成4个实验大室,20个实验?#36136;遙?#20854;中“电视编辑与导播实验中心”为浙江省级示范实验中心,基本形成集影视摄影、照明、节目制作、?#23478;?#20197;及电视艺术综合?#23548;?#21019;作的实验室群。配备足量的?#19978;翧G-HPX303MC高清摄像机及以上档次的前期摄录设备,拥有高端电影摄影机阿莱艾丽莎并配套5个电影级标准UP定焦镜头、?#24120;模矗?#23485;泰Quantel Pablo Rio后期电影制作系统配备Pablo原装调色台。有200平方米以上的摄制导播综合演播棚1个,100平方米以上的演播?#33402;?#26126;实验室和影视照明综合实验室各1个。拥有高清8讯道移动导播系统并有包括模拟?#23478;簟?#25968;字?#23478;簟IDI制作、同期?#23478;艏际?#21450;数字立体声混?#38469;?#39564;?#19994;?#22810;个多功能?#23478;?#23454;验室。

学院设立校内外广播电视艺术政产学研教学?#23548;?#22522;地100余个,设立“三原色”学生科?#20889;?#26032;和学科大赛行动计划、“金?#21103;?#24433;视作品大赛,学生?#23548;?#21019;作作品屡获国(境)内外影视大奖,学院获国际国内各级各类影视大赛“优秀组织奖”。

学院各专业实施“重专业、实基础、强?#23548;?#20248;能力、高素质”的人才培养模式,毕业生素以“能力强、基础实、上手快、后劲足”而为业界?#38431;?#27599;年毕业生就业率达93%以上。学院已为全国广电系统、影视界和文化产业机构输送了4000余名编导、摄像、灯光、制作、?#23478;?#31561;广播影视专门人才,许多校友已成为广电传媒领域的骨干精英。

学院秉持“尚艺崇德,深闳致美”的院训,坚持“立足浙江,面向全国,放眼世界”的办学宗旨,主动?#35270;?#21306;域经济社会发展的需求,为国家文化产业大发展培养了一大批高素质、应用型中高级专门人才

专业介绍

1.广播电视编导专业(本科,学制四年)

本专业是国家级特色专业和省级优势专业,开设两个方向:广播电视编导和广播电视文艺编导。

广播电视编导专业主要培养具备较高的政策理论水平和艺术创新能力,具有广播电视节目策划、创作、制作等方面的基本知识、基本理论和基本技能,能在全国广播电视系统、影视制作机构和文化部门从事广播电视节目编导、策划、撰稿、社教及文艺类、新闻类等节目编辑主持、广播电视文艺晚会、电视综艺节目、电视娱乐节目等方面工作的高?#38431;?#29992;型、复合型、创新型专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#20256;播学概论、视听语言、影视作?#26041;?#35835;、摄影摄像基础、导演基础、电视剪辑、美学原理、电视节目制作?#38469;酢?#30005;视导播、影视音乐音响、纪录片创作、电视栏目创意策划、广播电视编导业务、影视表演、影视脚本创作、广播电视文艺节目编导等。

2.影视摄影与制作专业(电视节目制作方向,本科,学制四年)

本专业是省级特色专业,其中的电视节目制作方向紧贴行业发展前沿,围绕电视、电影、广告、动漫、新?#25945;?#31561;行业或部门对视频节目摄制人才的需求,以创作为核心,培养具有正确的思想政治方向,具备良好文化素质、较宽的知识面和较高艺术素养,拥?#20889;?#26032;能力的创作型影视摄制人才。电视节目制作方向立足于影视摄影与制作工作流程中的核心环节——剪辑以及后期特效制作,一是侧重于培养具有导演思维和意识、具备各种类型节目剪辑技能的视音?#23548;?#36753;人才,二是侧重于培养具有数字化意识,通晓数字?#38469;酰?#20855;备特技合成、调色、以及三维设计技能的后期特技合成包装人才。

本专业设置柔性专业方向:影视剪辑、影视特效。

除公共基础课外,主要专业课程?#26657;?#35270;听语言、传播学概论、新?#25945;?#27010;论、影视美学、视觉原理、中外电视史、影视摄影与制作专业导论、电视导演基础、电视节目制作?#38469;酢?#38750;线?#21592;?#36753;、电视剪辑、电视导播、摄影?#38469;?#19982;?#35760;傘?#30005;视摄像基础、影视造型与创作、影视特技合成、?#23478;?#33402;术、数字短片创作、视听节目形态研究、剪辑实务、电脑三维设计、影视片头与包装设计、数字校色、虚拟影像创作等。

3.?#23478;?#33402;术专业(本科,学制四年)

本专业紧贴行业发展前沿,围绕广播电视、电影、游戏动漫、文化演出、网络新?#25945;?#31561;行业对声音创作、音效设计、音乐录制方面人才的需求,培养具有正确的思想政治观念,较高的文化素质和艺术修养,较宽的知识面和较强的创新能力,熟悉各种音?#23548;际?#35774;备的使用,掌握声音艺术创作基础理论和制作?#35760;桑?#20855;备声音设计、?#23478;?#21046;作、音?#30452;?#36753;、音响设计等方面的专业知识和能力,能在各级广播电视台、影视制作公司、?#23478;?#26842;、文化演出团体、网络多?#25945;濉?#38899;像出版、游戏动漫等行业从事相关工作的应用型专门人才。

本专业设置有三个柔性专业方向:影视?#23478;簟?#38899;?#33268;家簟?#38899;响设计。

除公共基础课外,主要专业课程?#26657;?#38899;乐理论基础、?#23478;?#21548;觉训练、影视音乐音响、声音设计、?#23478;?#22768;学、?#23478;艏际?#22522;础、数字音?#23548;际酢?#38899;频调控?#35760;傘?#30005;脑音乐制作、音?#33268;家簟?#32534;曲、影视同期?#23478;簟?#28151;音?#35760;傘?#25311;音、环绕立体声节目制作、扩声?#38469;酢?#22768;学设计、广播剧制作等。

4.影视摄影与制作专业(电视摄像方向,本科,学制四年)

本专业是浙江省特色专业,电视摄影开设两个方向:电视摄像与照明艺术。

电视摄像专业方向紧贴影?#26377;?#19994;发展前沿,立足于影视摄影与制作工作流程中的核心环节——电视摄像,围绕电视、电影、广告、动漫、新?#25945;?#31561;行业对摄影与灯光设计等创作人才的需求,以创作?#23548;?#33021;力为核心,培养具备影视画面创作所需的专业思维能力,系统掌握不同类型电视节目摄像专?#23548;家眨?#33021;独立完成电视摄像、灯光设计等相关工作的中高级摄像人才。

除公共基础课外,主要专业课程?#26657;?#25668;影?#38469;?#22522;础、视觉原理、经典影像作品赏析、摄像机原理与使用、电视摄影?#35760;傘?#26333;光控制与影调调节、电视摄影造型、照明?#38469;酢?#24433;视照明、电视广告摄影创作、纪录片摄影创作、剧情片摄影创作、多机位演播室摄影等。

三、电子信息学院

电子信息学院是浙江传媒学院工科类二级学院,拥有“广播电视工程”、“电子信息工程”、“电子科学与?#38469;酢薄ⅰ?#36890;信工程”4个电子信息类本科专业;与中国广播电视协会联合组建了“中广信息网络工程学院?#20445;?#27599;年从二年级大学生中选拔优秀生组建特色实验班级“中广班”。已为各地方电视台、电台、企事业单位等输送了大批专业工程?#38469;?#20154;才。现有在校本科生1400余人。

电子信息学院师资结构合理,共有教职工68人,其中教授7人、副教授23人,具有博士学位教师23人,拥有“151人才工程”2名及省中青年学科带头人3名,同时聘请了知名专家、学者和业界精英作为特聘教授与客座教授;学院拥有国家新闻出版广电总局“?#25945;?#26234;能传播?#38469;?#30740;究所”、浙江省“十二五”重点学科——“通信与信息系统”和浙江省“十三五”一流学科(B)——“信息与通信工程?#20445;?#19982;国家新闻出版广电总局广播科学研究院签订了战?#38498;?#20316;框架协议;学院设有浙江传媒学院智能?#25945;寮际?#30740;究院、浙江省广播电视?#38469;?#30740;究所和光电?#38469;酢?#30005;子信息?#38469;?#20004;个校级研究所,承担了国家自然科学基金、国家广电总局、浙江省自然科学基金等各类科研项目和众多横向科研课题,享有国内较强的以“广电?#25945;寮际酢?#20026;核心的?#25945;?#34701;合?#38469;?#30740;究与应用能力;学院建有广电?#38469;酢?#24191;电通信、电基础、应用电子、大学物理?#20219;?#22823;类的电子信息工程实验中心,其中中广电?#38469;?#23454;验教学中心、广电通信实验教学中心为省级实验教学示范中心,并具备省级重点视听?#25945;?#34394;拟仿真实验教学示范中心和高清数字卫星车、节目制作与媒资系统、播出系统、数字前端、广播电视发射系统等一批先进实验设施,形成了完整的广播电视?#38469;?#23454;验系统,实验室面积4200多平方米,总资产达3000万元。广播电视工程专业为浙江省重点建设专业、浙江省“十二五”优势专业和“十三五”优势专业,电子信息工程专业为校重点专业。学院重点开?#26500;?#30005;特色?#23548;图际?#20154;才培养计划,坚持“立?#29575;?#20154;?#20445;?#22521;育创新创?#30340;?#21147;,每年获浙江省大学生科技创新项目计划(新苗人才计划)资助10多项,在各类学科、专业比赛中频频斩获殊荣,2013年度荣获全国电子设计竞赛一等奖1项,2017年在学科竞赛中共获得国家三等奖3项,省一等奖5项,二等奖5项,三等奖11项。在其他专业大赛中共获得国家二等奖1项,三等奖3项,省一等奖4项,二等奖7项,三等奖18项。

电子信息学院2017年开?#38469;?#34892;电子信息大类招生,一年级不分专业统一实施基础课学习,二年级根据兴趣与学习情况,按照学校相关规定进行综合?#35745;?#23454;施双向分流选择专业培养。

电子信息学院坚持“立足广电、夯实内涵、强化应用、彰显特色”的专业建设思路,以本科教育为主,适时发展研究生教育,深化“新工科”建设理念,努力将学院建成“学科专业特色鲜明、人才培养优势明显、社会评价声誉良好”的应用型学院。主动面向广电传媒?#26657;?#20225;)业,培养德智体美全面发展,掌握电子、信息、通信、计算机、网络等基本理论和专业知识,具有良好的科学素养和工程素养,在视音?#23548;际酢?#20256;媒信号与信息处理、演艺设备与光电?#38469;?#20855;备较强工程?#23548;?#21644;应用开发能力,具有一定创新思维和创业精神的复合应用型人才。

电子信息大类招生专业

1.广播电视工程专业(本科,学制四年)

广播电视工程专业设立于2003年,是浙江传媒学院申报的第一批本科专业之一,也是浙江省唯一的一个广播电视工程专业。2006年遴选为我校第一轮重点建设专业,2007年遴选为浙江省第二轮重点建设专业,2012年遴选为省“十二五”优势专业,2016年遴选为省“十三五”优势专业。专业下设电视中心?#38469;酢?#32593;络?#25945;寮际酢⒚教?#34701;合?#38469;?#19977;个培养方向。

专业立足广电?#25945;澹?#20197;视音?#23548;际?#20026;核心,并与计算机科学与?#38469;酢?#20449;息与通信工程、电子科学与?#38469;酢?#35270;听艺术等多学科交叉融合,培养德智体美全面发展,具有扎实的学科和专业基础知识,具备视音频信息的采集、制作、存储、管理、测试、播出、传输、交互等基本技能,具备较强的?#23548;?#33021;力,富有一定的创新思维和创?#30340;?#21147;,在广播电视、网络?#25945;濉?#35270;音?#23548;?#25511;等领域从事研究、设计、开发、维护等工作的复合应用型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#20449;号与系统、通信原理、高?#38431;?#35328;程序设计、数据库?#38469;?#19982;应用、面向对象程序设计、数字电视原理、数字音?#23548;际酢?#25968;据通信与网络、?#25945;?#20869;容存储与管理、数字电视中心?#38469;酢?#25668;影与灯光?#38469;酢?#32593;络?#25945;寮际酢?#35270;频测量?#38469;酢?#35270;?#23548;?#25511;?#38469;酢?#29616;代信息网络?#38469;酢?#25968;字图像与视频处理等。

2.电子信息工程专业(本科,学制四年)

电子信息工程是一门应用计算机等现代化?#38469;?#36827;行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用?#22270;?#25104;。电子信息工程专业是集现代电子?#38469;酢?#20449;息?#38469;酢?#36890;信?#38469;?#20110;一体的专业。

本专业是我校重点建设专业,面向电子?#38469;酢?#33258;动控制、智能控制、计算机与网络?#38469;?#31561;电子、信息、通信领域,主要培养学生掌握现代电子?#38469;?#29702;论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和相应工程?#38469;?#24212;用能力。

随着社会信息化的深入,各行业大都需要电子信息工程专业人才,学生毕业后可在电子信息产业部门、广播电?#26377;?#19994;从事电子设备、信息系统的设计、应用开发以及?#38469;?#31649;理等工作。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#30005;路分析、模拟电子?#38469;酢?#25968;字电子?#38469;酢?#21333;片机原理及应用、信号与系统、数据通信与计算机网络、网络规划与设计、嵌入式系统原理和应用、程序设计、数据结构与算法、数字图像与视频处理和移动开发?#38469;?#31561;。

3.电子科学与?#38469;?#19987;业(本科,学制四年)

本专业培养德智体美全面发展,掌握电子?#38469;酢?#30005;声学及光电子学的基础理论,具备电子系统设计与应用、物联网系统设计与维护能力,具备良好的传媒文化素养,能在广播电视、舞台科技、演艺设备工程和物联网应用等行业从事设计开发、调?#38498;?#24037;程应用等工作的复合应用型人才。

专业下设?#25300;?#32852;网?#38469;酢?#21644;“演艺设备?#38469;酢?#20004;个培养方向,在培养学生?#23548;?#33021;力方面具有完备的?#23548;?#25945;学体系,依托学校省级实验教学示范中心、电子设计工程中心、光电研究所等一系列学生?#23548;?#31454;赛和科研?#25945;ǎ?#19981;断创新电子?#23548;?#25945;学模式,近三年培养学生获得省级以上奖项达百余人次,2013年度荣获大学生电子设计竞赛全国一等奖。

除公共基础课、电基础课和工科基础课外,主要课程?#26657;?#20809;电子?#38469;酢?#25968;字系统设计、音响?#38469;酢?#28783;光照明与控制?#38469;酢?#20449;息显示?#38469;酢?#29289;联网应用与综合?#23548;?#23884;入式系统应用、数字图像处理等。

4.通信工程专业(本科,学制四年)

本专业是以IP?#38469;?#21644;通信?#38469;?#20026;核心,并与电子、计算机等学科融合的复合

型专业。本专业立足通信行业,着重于信息的处理、传输、接收、交互等?#38469;酰?#20855;有基础理论与工程?#23548;?#24182;重的特点。

本专业培养德智体美全面发展,能主动?#35270;?#29616;代社会经济、科技与文化艺术事业发展需要,掌握数字视音频、通信系统和网络等方面的基本理论?#22270;际酰?#20102;解通信工程方面的新发展和新?#38469;酰?#20855;备通信系统规划设计、运行维护、分析测试、?#38469;?#25903;持的能力,能够在通信运营商、广电网络公司和众多信息与通信?#38469;酰↖CT)企、事业单位从事工程?#38469;?#24037;作的复合应用型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#36890;信原理、现代交换?#38469;酢?#25968;字电视?#38469;酢?#30005;信业务IP?#24615;丶际酢?#24494;机原理与应用、光传?#22270;际酢?#25968;据库原理与应用、安卓程序设计基础、安卓网络程序设计、网络音视频系统、无线网络规划与优化、专业综合实训等。

四、动画学院

动画学院是全国?#26174;?#24320;设动画、数?#32622;教?#33402;术两个本科专业的院校之一。自专业开设以来,学院针对学科特色及行业人才需求对专业精?#33539;?#20301;,坚持以“理论紧贴前沿、技能与行业同步”为办学理念,以培养“艺术+?#38469;酢?#30340;复合型人才为办学目标,形成了完善的教学体系和特色鲜明的培养模式。2007年被国家新闻出版广电总局授予国家动画教学研究基地,2010年立项为省级重点专业,2013年立项为省级新兴特色专业,2014年获中国文化艺术政府奖“最?#35759;?#28459;教育机构奖”。学院目前为中国动画学会常务理事单位、中国电影家协会动画工作委员会理事单位等。

学院现有教职工47人,其中教授、副教授11人,博士4人、硕士39人,在校学生1000余人。多名专业教师兼任专业领域的重要社会职务,其中包括教育部高等学校动画、数?#32622;教?#19987;业教学指导委员会委员、中国动漫博物馆特邀专家、国家新闻出版广电总局社会主义核心价值观动画创作大赛评委、教育部中国大学生原创动漫大赛评委等。学院重视推动产学研一体化进程,聘请了多位国内外著名动画、漫画、广告及影视特效合成的专家学者作为客座教授,其中包括《小王子》、《功夫熊猫1》的好莱坞著名动画导演马克·奥斯本(Mark Osborne)以及从事动漫和后期制作长达二十年、发行了包括41集全CG动画《乐高气功传奇?#27867;?2集《乐高未来骑士团》多部作品、在国际上享有盛誉的Prime Focus World(DN母公司)高级副总裁肖恩 费尼(Sean Feeney)等国际大师;与国内多家新闻?#25945;?#20445;持紧密的行业联?#23548;?#21512;作关系,并与中央电视台央视动画有限公司签署校企战?#38498;?#20316;协议,为专业领域人才的培养与输送提供了强有力的支撑和保障。

根据教学与实训的需求,学院现建有动画基础实验室、高?#30805;?#30011;实验室、定格动画实验室、无纸动画实验室、绿幕抠像摄影棚、数字影像实验室以及学生创新中心等,逐步形成了融教学、科研、创作于一体的人才培养机制,师生教学良性互动,由师生创作及参与制作的多部影片在央视频道、各大影院播出,受到了业界广泛好评。如:大型原创动画片《孝女曹娥》、?#30701;?#22825;健康》等,电视剧?#30701;?#24072;钟馗Ⅱ》等。其中动画片《小鸡彩虹》入选“浙江省文化精品工程?#20445;?#21442;加法国戛纳秋季电视节、新加坡ATF亚洲电视论?#24120;?#33719;得意大利海湾卡通节 “普钦内拉大奖?#20445;?#24182;在中央电视台少儿频道播出,成为G20国?#21490;?#20250;官方宣传形象代表之一。《小鸡彩虹》系列动画片第一二季52集,2017年登陆央视少儿黄金档,获得全国第一的收视率和关注度,登陆央视一套黄金档,获得全国第一的收视率和关注度。《小鸡彩虹》2017年成功与全球顶级?#25945;迤教―ISCOVERY探索频道签约,将首先在中东24国进行发行播出。

近年来,师生作品屡?#20301;?#24471;国际国内奖项,奖项涉及柏林华语电影节、华盛顿华语电影节、?#20381;继?#20329;雷国际电影节、全国美展、教育部中国大学生原创动漫大赛、全国“百部社会主义核心价值观动画短片扶持计划”、国家新闻出版广电总局优秀学院动画短片奖、全国设计大师奖、?#26412;?#22823;学生电影节、浙江省摄影大赛、四川电视节“金熊猫”奖等。

学院重视国际化交流与合作,积极?#24179;?#22269;际化进程,为学生创造国际交流机会。迄今?#35759;?#27425;承办杭州·中国国?#35782;?#28459;节高峰论?#24120;?#24182;?#32676;?#19982;美国旧金山艺术学院(San Francisco Art Institute)、英国法尔茅斯大学学院(University College Falmouth)、知山大学(Edge Hill University)、法国高布?#32423;?#30011;学院(GOBELINS,l'école de l'image)等国际知名院校及Froundry、加拿大ModusFX等专业公司在教学、?#23548;?#22810;个环节进行合作,扩大、深化了国际合作领域,为师生营造了具有国际视野、与业界接轨的良好学习氛围和?#23548;?#29615;境。

专业介绍

1.动画专业(本科,学制四年)

动画专业为浙江省级重点专业和省级新兴特色专业,旨在培养掌握动画艺术理论和前沿动画?#38469;?#25163;段,具备开阔国际视野及较强艺术创作?#23548;?#33021;力的动画行业高级复合型人才。学生毕业后可在影视动画制作公司、电视台、广告公司、游戏制作公司、网络?#25945;?#31561;领域从事动画项目策划与创意、动画编剧、动画导演、动画设计、美术设计及影视后期制作等相关工作。

本专业下设二维动画、数字动画两个柔性方向,三年级后实行柔性模块培养模式,学生可根据自己的兴趣特长选择相应的培养方向。

二维动画柔性方向侧重培养具有较高艺术修养和扎实造型能力的创新型高级专业人才。通过培养学生熟练掌握动画艺术设计的基本规律,在动画前期创作、概念设计、定格动画、原画设计等方面具有较强的专?#23548;?#33021;。

数字动画柔性方向侧重培养能熟练运用先进数字动画?#38469;?#36827;行综合创作的应用型高级专业人才。学生将以三维动画?#38469;?#20026;核心创作手段进行数字动画电影、电视动画片、手机动画、网络及游戏动画的制作工作,以满足教育、医疗、建筑、军事等相关行业的动画人才需求。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#21160;画视听语言、动画?#30805;?#35268;律、动画?#24535;?#22836;台本设计、原画设计、角色造?#22270;?#22330;景设计、动画概念设计、定格动画、数字二维动画、数字绑定与捕?#20581;?#25968;字建模、数字场景、交互设计、数字游戏美术、动画后期合成等。

2.动画专业(漫插画方向,本科,学制四年)

本专业方向旨在培养具有较强创新意识和较高职业素养,具备扎实的美术功底和较强手绘能力,熟练掌握图像处理?#38469;酢?#21160;画制作流程的创新型、应用型高级专业人才。学生毕业后可在动画公司、游戏公司、影视制作公司、广告公司以及平面?#25945;?#20986;版机构等相关领域的创意、制作岗位上从事影视前期设计、动漫策划、漫插画创作、动画及游戏的原画设定、动漫衍生产品设计等工作。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#21160;画视听语言、形式构成语言、动态造型基础、漫画?#24535;?#22836;设计、漫画背景设计、漫画角色造型、漫画技法、动画?#30805;?#35268;律、立体漫画、动画剧作、印刷工艺与版面设计、插图设计、动漫衍生产品设计。

3.数?#32622;教?#33402;术专业(本科,学制四年)

数?#32622;教?#33402;术专业是顺应当前社会数字艺术繁荣发展大趋势,融合高新数字?#38469;?#21450;新型艺术形式的新兴应用专业。本专业依托在影视?#25945;?#38271;期积累的教学优势资源,开展以视觉影像艺术为基础,以虚拟网络?#25945;ā?#20132;互?#25945;迤教ā?#23454;景公?#37096;?#38388;?#25945;āR/AR/MR/HOLO立体影像?#25945;ǖ任?#36733;体的相关?#25945;?#33402;术教学与创作。本专业下设影视广告制作、数字交互艺术两个专业方向,通过相关专业课程、培养学生以数字影像艺术的审美和创作技能为基础,结合各类不同数字?#38469;?#24037;具、?#25945;ǎ?#21019;作侧重于影视广告艺术形?#20132;?#26032;兴交互艺术形式的相关艺术内容。

本专业毕业生可在互联网?#25945;濉?#25968;字娱乐、广告设计、展览展示、数字演艺、影视特效以及电视台?#20219;?#21270;创意产业相关领域,从事数?#32622;教?#33402;术相关内容的创作工作。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#25968;字立体影像设计、数字交互应用设计、数字展示设计、影?#24433;?#35013;设计、数字合成、数字剪辑、数字校色、数字三维设计、数字交互艺术创作、数字影视广告创作等。

五、管理学院

管理学院以文化经济与传媒管理为特色,是国内知名的在文化与传媒管理方面具有一定影响的特色管理学院。学院主要为广播影视?#25945;濉?#25253;刊杂志社、出版和宣传部门、大中型文化传播企业、广告公司以及相关企业培养应用型和创新型文化与传媒产业经营管理人才。2011年获批招收新闻与传播专业学位硕士(新闻与?#25945;?#31649;理方向)研究生。

管理学院共有教职工47名,拥有专职高级职称教师18名,其中教授6名,副教授12名,硕士生导师10名,海外留学归国专职教师7名,外教1名。学院现有浙江省中青年学科带头人1名,浙江省“151人才工程”培养对象第二层次1名,浙江省优秀教师1名,浙江省五星青年教师1名,浙江省教坛新秀1名,浙江省“三育人?#27605;?#36827;个人1人,校教学十佳3名,师德标兵4名。学院专任教师100%具有研究生学历,其中博士及在读博士16名,学院聘请了一大批知名专家、学者和业界精英作为特聘教授与客座教授。

管理学院设有文化产业管理系、经济学系、会展经济与管理系3个系,1个学校重点研究所——媒介经营管理研究所。现有文化产业管理、经济学、会展经济与管理3个本科专业,全日制在校本科生、研究生近1200名。管理学院创建了浙江省第一个文化产业管理本科专业,该专业现为浙江省优势特色专业。媒介管理学科为浙江省重点学科。管理学院具有浙江省高校中唯一的集三个省级传媒与文化研究机构于一体的?#25945;?#20248;势,即一个省级创新团队——“浙江省传播与文化产业创新团队”、一个省级教学?#25945;ā?#27993;江省文化产业管理人才培养模式创新试验区”与一个省级研究机构——“浙江文化产业发展研究中心”。

管理学院实验设备精良,建有价值近700万的中央?#26222;?#36164;助的实验室传播与文化产业研发中心实验室、?#25945;?#21019;意策划与管理教学实验?#25945;?#23454;验室,浙江省?#26222;?#36164;助的文化产业管理与社会发展实验室,媒介测评与分析实验室,影视制片管理实验室以及校级实验室国际文化贸?#36164;?#39564;室,为实现特色化发展奠定了良好基础。

管理学院在教学、科研、就业、学生管理等方面取得优异的成绩。学院现有国家十一五规划教材、国家十二五规划教材2本,承担国家自然科学基金、国家社科基金、各类省部级基金等20多项。学院努力使自己的研究走在学科的前沿,并以此融入浙江文化大省的建设,为其提供智力支持和政策咨询,曾荣获浙江省教科研先进集体称号。学院积极开展浙江省重大委托课题《浙江文化大省建设研究》、《浙江省文化创意产业发展战略研究》等课题研究,为浙江省经济社会文化发?#26500;?#21010;的起草提供决策建议。近年来,学院共出版专著29部,发表论文400余篇,为数十家地方政府、企事业单位、广播电视局(台)提供发?#26500;?#21010;制定、节目策划与点评、频道改造、系统培训等,有效服务于地方和行业政治、经济、社会与文化的发展,曾荣获浙江省教科研先进集体称号。

管理学院承担浙江省新世纪教改项目3项,浙江省精品课程2门,校级精品课程2门,校级重点课程6门。青年教师连续4年在学校的教师技能竞赛中包揽前三名。文化产业管理系、经济系被授予浙江传媒学院“三育人?#27605;?#36827;集体称号。连续4年获学生工作先进集体,连续9年获就业工作先进集体,连续4年被评为学校“文明单位”。

管理学院积极拓?#26500;?#38469;交流与合作工作。?#20004;瘢?5%以上的专业教师具有去国外对口院校学术访?#30465;?#25945;学交流、合作攻关和学历深造的经历。我院本科生有很多机会到和我校有紧密合作关系的英美名校读本科双学位或者攻?#20102;?#22763;学位。学院注重学生创新意识的培养,学生科研、自主创业、学生工作、毕业生工作都位居学校榜首。

专业介绍

1.文化产业管理专业(本科,学制四年)

本专业设有媒介经营管理、影视制片管理、文化经纪三个柔性方向。本专业培养能主动?#35270;?#25991;化市场发展需要,德智体美等全面发展,人格健全、身心健?#25285;?#20102;解文化产品的特性及市场规律;熟悉文化消费者的消?#30740;?#29702;;具?#20889;?#26032;与创业精神、?#23548;?#21644;竞争能力、自主学习能力;具有?#23736;?#32463;营、会管理、善策划、能核算”的知识结构,能在文化产业领域从事市场策划、组织协调、项目管理、资本运营等工作的复合型高级专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#20250;计学原理、财务管理、投资学(双语)、市场营销学、统计学原理、管理心理学、?#38469;?#31649;理学、电子商务、商务?#27010;小?#23186;介经营管理概论、文化产业学、文化管理学、文化产业创意与策划、文化政策学、国际文化贸易(双语)、文化产业法律法规、媒介评估与分析、艺术管理、ERP原理与?#23548;?#31561;。

2.经济学专业(本科,学制四年)

本专业设有文化与传媒经济、互联网经济与金融两个柔性方向,着力培养兼具传媒和互联网特色的经济学应用型专业人才。本专业致力于培养具备坚实宽厚经济理论功底,熟练现代经济学理论,通晓现代经济学分析方法?#31570;?#32463;专业知识,知识面较宽,具备较强外语交流和现代信息?#38469;?#24212;用能力,具有国际性视野和前瞻性思维能力,能够向文化、传媒产业等经济学相关领域扩展渗透,能够在综合经济管理部门、金融机构和传媒文化企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高素质应用型专门人才,为社会经济的发展,尤其是为浙江省经?#23186;?#35774;提供人才储备和智力支持。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#24494;观经济学、宏观经济学、计量经济学、经济学说史、网络经济学、金融学、管理学、投资学(双语)、国际贸?#36164;?#21153;(双语)、统计学原理、网络金融、网络营销实务、财务管理、会计学原理、经济法概论、ERP原理与?#23548;?#20256;播学概论、新?#25945;?#27010;论、媒介经济学、广告学概论、文化政策学、媒介经营管理、媒介评估与分析、文化创意与策划、文化经纪人、网络金融、电子商务、证券投?#21490;治觥?#20844;司治理与资本运营、中级西方经济学专题等。

3.会展经济与管理专业(本科,学制四年)

本专业设有展览与旅游、会议与?#39057;?#20004;个柔性方向。本专业培养能主动?#35270;?#25105;国会展业发展需要,熟悉会展业发?#26500;?#24459;与特点,具有?#23736;?#32463;营、会管理、善策划、能营销”的知识结构,具备策划、文案、营销、经营、管理与核算等项目运营能力,掌握会展设计的基本方法?#22270;?#33021;,能在会展行政管理与行业协会、各类会展场馆、参展企事业单位、会展设计企业、会展商务服务行业等相关领域从事市场策划、组织协调、项目管理、营销推广、资本运营等会展业经营管理工作,重点培养具?#20889;?#24847;策划能力的创新型人才和具有整合营销能力的应用型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;合?#30446;管理、会展概论、会?#26500;?#29702;与实务、会展平面设计、场馆管理、展示艺术设计、展览策划与组织、会议策划与组织、大型活动策划与组织管理等。以及展会跨文化实务、奖励旅游、客户关系管理等拓展选修课。

六、国际文化传播学院

国际文化传播学院共有教职工47人,专任教师34人,其中教授4人,副教授11人,硕士生导师3人。教师中高级职称专任教师占比44.11%;博士后1人、博士9人,在读博士3人;70%教师有海外留学经历。学院常年聘请英语、法语和日语外教近10名。学院在校生近1000人。学院教职工爱岗敬业,拥有全国优秀教师1名、省级优秀教师、省级优秀党务工作者、省级优秀党员、省级师德标兵各1名,省级优秀辅导员1名。近五年,学院成功申报了国家社科基金、教育部和省社科哲学规划等国家级和省部级课题9项,教师获教育部?#23435;?#31038;科奖、教育部微课教学比赛一等奖等。学院的学生工作、就业工作位居学校前列。近五年,我院曾?#32676;?#34987;评为校“文明单位”创建优胜单位和“平安校园示范单位”。

学院现有播音与主持艺术(双语播音)本科专业方向(艺术类)和英语专业(非艺术类),下设英汉双语播音系、法汉日汉双语播音系和外语系,实验实训中心设备精良,功能齐全,满足学生采、编、播、译、制等技能的?#23548;?#21644;教师的教学需要。

学院十分重视对学生综合素质的培养,以“抓学科竞赛,?#24179;?#23398;风建设;抓国际合作,?#24179;?#20248;质就业”为载体,开展创先争优和群众路线教育?#23548;?#27963;动,?#24179;?#19977;严三实”作风建设,深化“两学一做”专题学习,强化学生的思想品德教育,全面提高学生政治素养和业务素质,努力把学生培养成具有强烈社会责任?#23567;?#23485;广国际视野的复合型、应用型国际文化传播人才。近年来,我院学生多次在全国各级各类翻译大赛、英语演讲等竞赛中获大奖,每年大约40%左右的学生考取国(境)内外高校研究生,为国家培养和输送了一大批既精外语又通新闻传播的优秀人才。

学院联?#20013;?#19994;合作培养传媒应用型人才,?#32676;?#22312;浙江卫视国际频道、江苏广电集团、浙江省自然博物馆、杭州市政府英文网站等建立了专业?#23548;?#22522;地,与中央电视台、中国国际广播电台、新华社、中国新华新闻电视网建立了良好的合作关系,努力搭建学生专业?#23548;?#21644;就业?#25945;ā?/p>

学院办学渠道进一步拓宽,与英国利物浦约?#26448;?#23572;大学建立了3+X硕士项目,与法国勃艮第大学、里昂政经大学和圣埃蒂安大学、日本城西国际大学和上智大学、澳大利亚科廷大学等建立了良好的合作关系,每年派送教师、学生到海外访学和交流学习。

播音与主持艺术专业是国家特色专业,在国内外享有较高的知名度。双语播音专业于2015年被批准为浙江省高校首批国际化建设专业;外国语言文学学科为“十三五”期间校一流培育学科;英语语言文学是学校的重点学科。国际文化传播学院砥砺前?#26657;?#21162;力打造对外传播人才培养的重要基地。

专业介绍

1.播音与主持艺术专业(双语播音方向,本科,学制四年)

本专业主要培养具有扎实的外语语言基础和汉语广播电视播音与主持专业理论,具备新闻传播、语言学知识,能在广播电台、电视台及影视中心以及网络?#25945;?#20174;事双语播音与主持、进行涉外新闻采访和编译,具有一定的对外传播策划能力的?#25945;?#20174;业人员,同时能在旅游会展、翻译、外事等行业(部门)工作的应用型人才。

本专业于2015年被批准为浙江省高校首批国际化建设专业,注重培养?#26434;?#35328;知识为基础、?#25945;?#25216;能为特长、跨文化传播为优势,具有国际视野、全球意识和时代观念的跨文化传播人才。

英汉双语播音专业自2001年开始招生,办学经验丰富,在国内形成了一定的知名度。主要课程?#26657;?#22522;础英语、传媒英语、高?#38431;?#35821;、英语语音语调、英语视听、英语口语、英语国家概况、翻译理论与?#23548;?#33521;语新闻采写、英语新闻编译、英语播音与主持:理论与?#23548;?#26222;通话语音与发声、即兴口语表达、播音主持创作基础、现场报道、播音业务、主持业务等。

法汉、日汉双播专业充分结合了小语种特色和传媒优势,形成独特的办学模式。

2.英语专业(本科,学制四年)

本专业包括英语语言文学、新闻传播两个方向,主要培养具有扎实的英语语言文化基础和深厚的?#23435;?#32032;养,具有宽广的国际视野与较强的跨文化交际能力,能?#35270;?#31038;会经济及现代传媒事业发展需要,能在传媒、外事、教育、文化及其它相关领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的高素质复合型、应用型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#32508;合英语、英语语法、英语语音语调、英语视听说、英语口语、英语写作、英语国家概况、英语报刊选读、翻译理论与?#23548;?#33521;美文学史、英美文学作品导读、英语语言学导论、跨文化交际、第二外语等。

七、设计艺术学院

设计艺术学院2018年招收摄影、戏剧影视美术设计、视觉传达设计、服装与服饰设计(中外合作办学项目)、产品设计等5个专业的学生。

学院专业特色鲜明,拥有“摄影”省级特色专业和“摄影”、“戏剧影视美术设计”两个校级重点专业。学院在国际交流方面优势突出,学院与英国考文垂大学合作举办的“服装与服饰设计”专业本科教育项目为我校首个经教育部资格认定的中外合作办学项目,还开展了戏剧影视美术设计与韩国光州女子大学的“2+2”双学位合作项目。在学科建设方面成果显著,拥有国家双语示范课程1门、省级精品课程1门,教师主持参与省级以上教改项目6项,校级教学改革项目21项,主持省级大学生校外教育基地建设项目1项、主持省级创新实验区项目(课程改革)3项。在硬件设施建设方面成效明显,拥有中央?#26222;?#25903;持地方高校建设的“视觉艺术教学实验?#25945;ā薄ⅰ?#35270;觉交互与模拟空间实验室”以及“服装设计与造型实验室”、“饰品与美容设计实验室”、“摄影综合实验室”等,实验设备资产总值近1000万元。

学院现有专任教师58人,其中教授1人、副教授14人、博士11人(其中博士后3人)、在读博士5人。学院拥有“教育部高等学校美术学类专业教学指导委员会委员”、“省高校中青年学科带头人培养对象”、“省151人才工程培养人员”、浙江省造型艺术青年人才培养“新峰计划”人才等一批优秀的教学、科研、创作人才。教师获“中国电影金鸡奖”、“意大利A设计奖”、“省电视?#26723;?#22870;”、“省德艺双馨电视艺术家”、“省五个一工程奖”、“省‘三育人’先进个人”、“省家庭事?#23548;婀诵?#20808;进个人”、“全省高校优秀党务工作者”、“省优秀教师暨省高校优秀辅导员”、“省好支书”、“省大学生三下乡活动先进个人”等一批省级以上奖项;承担“国家社科基金项目”等一批国家级、省部级科研项目。学院获得“省高校先进基层党组织”、“省‘三育人’先进集体”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会?#23548;?#20248;秀团队”等荣誉。

学院依据学科发展的趋势,从政、产、学、研、用协同创新和对外合作?#25945;?#36335;径寻求?#40644;疲?#24314;有浙江省大学生校外?#23548;?#25945;育基地建设项目“浙江传媒学院—桐乡市濮院羊毛衫市场管理委员会文创?#23548;?#25945;育基地?#20445;群?#25104;立了校级协同创新中心“工业设计协同创新中心”和“浙江传媒学院(濮院)创意设计工作站”、“浙江传媒学院·英国考文垂大学联合设计·创意与管理中心”等协同创新机构。学院承担?#23435;?#21270;创意产业专项资金项目“运河影像志”、“博物馆视觉文化形象创意设计”等一批横向课题,组织了“‘徐肖冰杯’全国大学生摄影双年展”、“第二届舞美灯光设计国?#20107;?#22363;”、4届“丽水摄影节·国际高校摄影联展暨摄影教育论坛”、“‘菊’中国大学生创意设计大赛”等大型学术会议、展览,作为秘书处单位组织承办了5届“浙江省大学生摄影竞赛”。学院专业教师担纲了《罗曼蒂克消亡史》、《我不是潘金莲》、《道士下?#20581;貳ⅰ?#20116;星红旗迎风飘扬》、《红日》、《红楼梦》等一批具有全国、国际影响力的影视、戏剧作品的美术设计及服装设计。

设计艺术学院积极为学生提供多样化的实习?#23548;教ǎ?#24314;有青年创业孵化园,推出?#23433;?#34425;云梯”专业?#23548;?#26381;务工程、“创业生存训练”等学生?#23548;?#39033;目。《“移动三脚架?#20445;?#35753;爱更有力量——浙江传媒学院以“立德、立学、立?#23435;?#30446;标打造影像文化》项目荣获教育部第八届高校校园文化建设优秀成果评选二等奖,“影行定格·行走中国”浙江传媒学院移动三脚架影像传播文艺志愿服务活动获中国第二届志愿服务项目大赛银奖,“移动三脚架”?#23548;?#22242;队荣获团中央学校部“?#35009;?#20013;国,公益我先行”全国“先进团队”、浙江省大学生暑期社会?#23548;?#20808;进集体”。所培养的学生有较强的创新、创业和创作能力;毕业生的就业率保持在96%以上,创业?#30465;?#19987;业对口?#30465;?#36215;薪水平等指标保持较高水平。学生在国家级、省级专业竞赛?#26032;?#33719;佳绩。2017学年,有300余项学生作品在国家级、省级学科竞赛以及其他专业竞赛中争金夺银。

专业介绍

1.摄影专业(本科,学制四年)

本专业为浙江省“十二五”、“十三五”特色专业和校重点专业,在中国科学评价研究中心发布的“中国大学及学科专业评价报告”专业排名?#26657;?015年、2016年、2017年连获5星评价、位列全国第二。本专业一?#21271;?#25345;“保持特色与创新发展相结合”的建设思路,在学生的专?#30340;?#21147;和理论素养培育、创作创新能力提升上形成优势,逐渐形成“务实并追求卓越”的办学风格。通过举办“‘徐肖冰杯’中国大学生摄影双年展”、“浙江省大学生摄影竞赛”、“丽水摄影节国际高校摄影联展暨摄影教育论坛”、组织参加国内外的专业展赛,形成了专业的美誉?#32676;?#30693;名度。本专业拥有优秀的教学团队,还聘请了陈小波、王保国、?#21040;?#38155;、李楠等业界专家为客座教授,并与英国创意艺术大学等国外高校开展联合课程、联合展览、外教工作坊等合作。

本专业培养能主动?#35270;?#29616;代社会经济、科技与文化艺术事业发展需要,?#35270;Α?#20114;联网+”时代需求,具有较强社会责任?#23567;?#33391;好职业素养和国际视野,具备坚实的科学文化和艺术理论基础知识,具备摄影专业理论知识?#22270;际?#25216;能及融合?#25945;?#39046;域的理论与技能,能在新闻出版、商业广告、文化宣传、网络通讯、融合?#25945;?#31561;宣传媒介、文化创意企事业单位从事摄影专业创作、研究和教学工作的基础实、素质高、能力强、具个性的应用型、复合型、创新型专门人才。目前,摄影专业分为新闻纪实摄影方向、商业摄影方向及融?#25945;?#24433;像方向三个柔性专业方向。

除公共基础课外,主要课程?#26657;好?#26415;基础、视听语言、构成、摄影?#38469;?#19982;?#35760;傘?#20013;外摄影史、摄影伦理学、摄影造型、数字图片处理、影视摄制基础、人像摄影、大画幅摄影、广告摄影、报道摄影与图片编辑、出版与数字输出、纪录片创作、微电影摄制、艺术品营销与策展、纪实摄影创作、商业摄影创作、融?#25945;?#21019;作及工作室课程等。

2.设计学类

视觉传达设计专业与产品设计专业实行设计学类大类招生。学生进校后,根据学生专业特长、综合?#35745;?#32467;果,按照学校相关规定进行双向选择,分两个专业方向?#30452;?#22521;养。

(1)视觉传达设计专业(本科,学制四年)

视觉传达设计专业创建于2002年,在校学生240多名。本专业办学目标明确、办学特色鲜明、师资力量雄厚、实验设备齐全,通过多年发展,已建成为在国内有一定特色与知名度的本科专业。在国内标识设计教育领域有一定先发优势,是中国首个专注于标识设计领域的大学生竞赛——“金标奖”的创办机构。教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任委员、同济大学林家阳教授为本专业的特聘教授。本专业拥有“省151人才工程培养人员”、“省三育人先进个人”等优秀教师组成的双师型教学团队,教师在意大利A设计大奖、德国红点设计奖、美国IDA国际设计奖、全国美展、全国设计“大师奖”等国内外重要奖项中多有斩获。2017学年,学生作品在各类竞赛中取得了全国级金奖1项、银奖8项、铜奖6项,省级金奖1项、银奖3项、铜奖7项。本专业鼓励教师将社会项目引入课堂,强调商业设计与艺术设计的结合,在项目化工作室制教学方面进行了多年探索,并取得了良好的教学效果。本专业与TBWA、奥美、电通、DDB、正邦、东道、娃哈哈等国内外知名设计机构建立?#23435;?#23450;的联系,为学生的实习与就业搭建了良好的?#25945;ā?#26412;专业还与国际名校?#20381;及?#23572;?#20889;?#23398;等国外高校开展了教学合作。

本专业培养能主动?#35270;?#29616;代社会经济、科技与文化艺术事业发展需要的,知识、能力、素质协调发展,具有较强社会责任?#23567;?#33391;好职业素养和一定国际视野,具备扎实的视觉传达设计专业理论知识和设计技能,能在平面设计机构、广告设计公司、标识设计公司、文化艺术策划机构、互联网企业、出版社和各企事业单位从事平面设计、广告设计、导向标识设计、包装设计、书籍设计、新?#25945;?#35774;计、?#25918;?#24418;象设计等方面的工作,基础实、素质高、能力强、具个性的应用型、复合型、创新型专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#19987;业导论、设计史、造型基础、构成基础、图形与图案、字体设计、广告设计、包装设计、书籍设计、企业形象设计、展示设计、新?#25945;?#35774;计、导向标识设计、?#25918;?#31574;划与设计、专题设计、工作室课程等必修课程和主要选修课程。

(2)产品设计专业(本科,学制四年)

本专业是国内?#26174;?#24320;展影?#21451;?#29983;品设计的产品设计专业之一,设有影视文化衍生产品、民间艺术衍生产品两个柔性专业方向。

专业立足于浙江传媒学院影视传媒学科背景、桐乡地域特色文化,?#35270;?#24403;代文化创意产业、数字内容产业的产品化衍生趋势,将影视、动漫、游戏、文物、传统手工艺、非物质文化遗产等IP内容注入产品制造?#26657;?#38754;向浙江省、长三角乃至全国的玩具、礼品、文具、旅游纪念品等制造业的需求。本专业培养具备坚实的产品设计基础理论、基本知识与应用能力,能主动?#35270;?#29616;代社会经济、科技与文化艺术事业发展需要的,知识、能力、素质协调发展,有国际化视野和社会责任?#23567;?#32508;合性的创新思维方式和团队合作精神,能将科学?#38469;酢⑷宋?#33402;术、社会科学、商业管理等因素综合考虑,具备产品设计专业理论知识?#22270;际?#25216;能,能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事文化创意产品创新设计、产品功能设计、产品造型设计、新产品开发、交互设计及相关的服务模式和商?#30340;?#24335;设计、传播设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#24037;业设计史、典?#31570;方?#26512;、产品手绘?#35760;傘?#35774;计思维与方法、产品设计软件、产品设计工程基础、人机工程学、模型制作与工艺、设计制图、影?#21451;?#29983;产品设计、民间艺术产品设计、交互设计、产品快题设计、工作室课程等。

3.戏剧影视美术设计专业(本科,学制四年)

戏剧影视美术设计专业成立于2002年,主要面向戏剧影视场景设计和戏剧影视?#23435;?#36896;型设计两大领域,适时地填补了省内该专业的空白。本专业2014年被评为校级重点专业,并被广大师生誉为“传媒最具特色专业之一”。在2017年权威机构发布的中国大学及学科专业评价报告?#20449;?#21517;全国第八。本专业拥有中国金鸡奖获得者韩?#19994;?#19968;批优秀的双师型教师,建有?#26114;?#24544;戏剧影视美术创作工作室”等影视美术设计工作室。

本专业主要培养能够主动?#35270;?#29616;代社会经济、科技与文化艺术事业发展需要,?#35270;Α?#20114;联网+”时代需求的,知识、能力、素质协调发展,具有较强社会责任?#23567;?#33391;好职业素养和国际视野,具备扎实的戏剧影视美术专业理论知识和戏剧、影视美术设计(含场景设计、?#23435;?#36896;型设计、道具设计以及后期特效)等方面的创作能力,?#35270;?#22312;剧院剧团、电影厂、电视台、电视剧制作中心、互联网等行业和部门从事戏剧影视场景、道具、?#23435;?#36896;型和后期特效创作、研究与教学工作的基础实、素质高、能力强的应用型、复合型、创新型、国际化人才。本专业分设“戏剧影视美术设计”与“?#23435;?#36896;型设计”两个专业方向,以?#35270;?#31038;会需求和学生的个性化培养需要。一年级,戏剧影视美术设计专业实施统一的基础课教学;二年级,根据学生专业特长和学习情况,按照学校相关规定对学生进行综合?#35745;?#21644;双向选择,分两个专业方向?#30452;?#22521;养。

此外,戏剧影视美术设计专业与韩国美容科学教育领域的知名专业院校建立友好合作关系,学生可通过选拔以“2+2”方式进入韩国光州女子大学交流学习获取双学位。

除公共基础课外,主要课程?#26657;合?#21095;影视美术概论、戏剧影视?#23435;?#36896;型概论、影视美术创作与体现、舞台设计创作与体现、影视前期概念设计、演艺化妆设计与体现、演艺服装设计与体现、电脑辅助设计、戏剧影视美术制图、特效化妆、时?#20889;?#24847;造型设计、现代发型设计与制作、毛发制作等。

4.服装与服饰设计专业(中外合作办学项目,本科,学制四年)

浙江传媒学院与英国考文垂大学合作举办服装与服饰设计专业本科教育项目是我校经教育部资格认定的首个中外合作办学项目(见教育部中外合作办学监管工作信息?#25945;╤ttp://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/approval/detail/935,教育部予以资格认定的中外合作办学单位“浙江传媒学院与英国考文垂大学合作举办服装与服饰设计专业本科教育项目”)。

该专业依托设计教育领域享有盛誉的英国考文垂大学的优质教学资源,培养具有扎实的服装与服饰设计理论基础和良好的设计技能,具备较强的创新能力、宽阔的国际视野、良好的国际交流能力,熟悉国?#21490;?#35013;与服饰设计理念和流行趋势,能在企事业单位和外企从事服装与服饰设计工作的基础实、素质高、能力强、具个性的应用型、复合型、创新型专门人才。

本专业教学由英国考文垂大学和浙江传媒学院合作完成,学生在浙江传媒学院完成四年学业。符合条件者将获得中方普通高等教育本科毕业证书、艺术学学士学位证书和英方艺术学学士学位。(详见项目简介)

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#32508;合英语、服装造型基础、服装画技法、服装设计史、服装?#38469;酢?#32844;业规划、服装设计导论、服装市场考察、服饰配件设计、服装设计软件、视觉传播、广告学概论、服装工艺与制作、针织服装工艺、服装情境设计、中外时尚作品选读、服装摄影、服装设计、综合设计、服饰研究、服装市场研究、服装项目设计、服装营销、服装项目?#23548;?#26381;装产品实现、毕业设计、毕业实习、毕业展示等。

八、新?#25945;?#23398;院

新?#25945;?#23398;院是我校工科类二级学院,学院现有浙江省级重点学科——“交互?#25945;寮际酢薄?#27993;江省重点科技创新团队——“网络?#25945;寮际酢?#21644;浙江省高校“十二五”实验教学示范中心重点建设项目——浙江省动画与数字?#38469;?#23454;验教学示范中心、校一流培育学科A类“计算机科学与?#38469;酢保?#35774;有信息管理与信息系统、数?#32622;教寮际酢?#32593;络工程、软件工程4个本科专业和公共计算机基础教学部。其中数?#32622;教寮际?#19987;业为浙江省“十二五”、“十三五”新兴特色专业。

学院现有教职工54人,其中专职教师41人,教授7人,副教授13人,博士19人,博士在读1人;浙江省中青年学科带头人1人,浙江省“151人才工程”第三层?#38395;?#20859;人才1人;学院现有在校生共1200人。学院多名教师兼任专业领域的重要社会职务,其中包括教育部高校文科计算机基础教指委委员、中国广播电影电视社会联合?#38469;?#22996;员会常务理事、全国高校计算机基础教育研究会文科专委会副主任、浙江省计算机专业教指委委员、中国大学生计算机设计大赛评委等。

学院现有国家?#26222;?#19982;地方共建实验室、省?#26222;?#19982;地方共建实验?#19994;?#22810;个基地和实验室。近几年,学院承担了国家自然科学基金、国家科技部、省基金、省科技厅项目等二十余项,出版著作(教?#27169;?#21313;余部、发表论文百余篇。

学院设有虚拟现实工作室,主要研究方向为数字娱?#26088;际酰?#34394;拟现实,增强现实(VR/AR)以及人机交互等,由多位不同研究方向的指导老师共同指导。工作室与多家企业有深入人才培养合作,开展各类培训项目和项目创作指导,完成了一批高质量VR和AR作品,如与中南卡通合作的?#29420;直?#24736;悠海?#36164;?#30028;VR游戏》,与鬼吹灯电影特效团队合作的《鬼吹灯》线下VR体验项目,与西湖艺术博览会合作的《三?#38431;?#26376;VR》,与中国美术学院合作的《水墨风格天气互动展示系统》等。

2017年学院签署了教育部产学合作协同育人项目“中软国际浙江传媒学院?#23548;?#22522;地?#20445;?#23558;基地运作的全套资源部署在校内,通过实训项目,让学生在校内就能体验到企业真实的工作场景,为学校教育贴近社会提供了保障,为学生提供更多的?#23548;?#26426;会。

在学生科技创新活动上,学院高度重视学生科技创新活动,注重学生创新能力和科研能力的培养,学生在学科、专业竞赛方面取得诸多荣誉。近三年来学生参加科研竞赛获国际、国家级、省级奖项共计491项。

专业介绍

1.数?#32622;教寮际?#19987;业(本科,学制四年)

本专业培养?#35270;?#32463;?#23186;?#35774;和社会发展需要,具备扎实的计算机应用开发?#38469;?#21644;熟练的多?#25945;?#35774;计等方面知识,具备良好的?#38469;?#32032;养和一定的艺术修养,主要面向移动应用开发、游戏产品开发、WEB应用设计与开发、虚拟现实展示和数字互动娱乐产品设计、多?#25945;?#21046;作以及其他计算机应用开发等领域工作的应用型、复合型专业人才。本专业设数字互动和数字游戏设计两个方向。数字互动侧重于?#38469;?#21644;编程,数字游戏设计侧重于游戏制作和虚拟现实。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#39640;等数学、线?#28304;?#25968;、概?#20107;?#19982;数理统计、高?#38431;?#35328;程序设计、C++程序设计、Java程序设计、数据结构、游戏美术、数字图像设计、人机交互?#38469;酢UI设计、操作系统原理、数据库应用、游戏数学与物理、网页设计与程序开发、游戏引擎应用、图形学基础、图像与视频处理、移动应用开发、三维建模基础、游戏场景与道具设计、游?#26041;?#33394;设计、游戏策划等。

2.网络工程专业(本科,学制四年)

本专业主要培养具有扎实的学科基础知识、较强的?#23548;?#33021;力与创新精神,具备网络工程的规划设计、构建及运营管理等工程实施能力,掌握网络应用软件开发?#38469;酰?#33021;在国民经济各部门从事网络系统规划、设计、生产、运营、维护、安全管理和评价工作的高?#38431;?#29992;?#22270;际?#20154;才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#39640;等数学、线?#28304;?#25968;、概?#20107;?#19982;数理统计、高?#38431;?#35328;程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理与应用、网络操作系统、计算机网络、系统集成与综合布线、IP路由与交换?#38469;酢?#32593;络规划与设计、网络管理与维护、信息安全概论、网络安全?#38469;酢CP/IP协议分析、Windows通信编程、Web应用开发等。

3.软件工程专业(本科,学制四年)

软件工程专业将于2017年8月开始招生。本专业是一门研究用工程化方法构建和维护软件的学科。以计算机科学与?#38469;?#23398;科为基础,强调软件开发的工程性,使学生在掌握计算机科学与?#38469;?#26041;面知识?#22270;?#33021;的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能,突出对学生专业知识和专?#23548;?#33021;的培养,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#39640;级程序设计语言、JAVA程序设计、数据结构、数据库原理与应用、网页编程基础、动态网页编程、JAVA EE软件架构、管理信息系统开发、软件测试、软件工程导论、软件体系结构、软件需求与管理、计算机网络、计算机体系结构、操作系统原理、移动应用开发,海量信息处理,商业数据分析,网站策划与设计,高级数据库开发等课程。

九、新闻与传播学院

新闻与传播学院拥有浙江省“十二五”一级重点学科、“十三五”一流学科“新闻与传播学(B类)?#20445;?#25317;有新闻与传播专业硕士学位点,是浙江省新闻与传播专业教学指导委员会主任和秘书长单位,有新闻与传播研究所、中国新闻出版研究院浙江研究基地、浙江形象传播优化协同创新中心等研究机构。学校与浙江广电集团共建新闻学院。学院开办了广播电视学、新闻学、传播学、编辑出版学、数字出版5个本科专业和新闻与传播专业硕士广播电视学、新?#25945;?#20256;播两个方向。广播电视学是浙江省“十二五”特色专业和“十三五”优势专业。

学院有教职员工63人,专任教师47人。其中正高职称教师8人,副高职称教师19人。博士生导师1名,硕士生导师19名。具有博士学位教师30人。全日制在校生1000余人。学院教师德才兼备,学生品学兼优。每年本院学生获得文史理工类新生奖学金的人数占全校的70%左右。

新闻与传播学院实验设备齐全、先进,现有广播电视新闻业务实验室、新?#25945;?#23454;验室、数字采编与出版实验室、全?#25945;?#26032;闻采编与发布教学实验?#25945;ā?#20840;能记者?#23548;?#22522;地等5个专业实验室,公共决策与舆情研究?#23548;?#22522;地、新闻传播学专业硕士创作研究基地两个基地。设备资产总值1000多万元。学院在全国自主建立了实习实训基地10多家,如与浙江出版集团建立战?#38498;?#20316;关系,与浙江第一门户网站——“浙江在线”合作建立了“互动新传媒实验室?#20445;?#19982;华数数字电视传媒集团合作建立了“华数新?#25945;?#23454;验室?#20445;?#31561;等。

专业介绍

1.广播电视学专业(本科,学制四年)(原广播电视新闻学专业)

广播电视学(原广播电视新闻学)是本校设置最早的专业,是浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业和省“十三五”优势专业。本专业着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景,培养具备良好政治素养、广博文化知识、敏锐社会观察能力、宽阔国际视野和娴熟专?#23548;?#33021;,能够胜任各级广播电台、电视台和党政机关、企事业单位及新兴媒介的广播电视节目采访写作、出镜报道、编辑制作、策划包装、宣传管理等工作,厚基础、宽口径、高素质、具特色的专业人才。

主要专业课程?#26657;?#20013;外新闻传播史、新闻学、传播学概论、新闻采访与写作、广播新闻报道、电视新闻报道、新闻编辑与评论、广播电视节目制作等。

广播电视学开设了特色专业方向——出镜记者,增设?#24605;?#20852;口语表达、时评创作、出镜报道实务、节目主持基础与训练、融合新闻报道等课程。

2.新闻学专业(本科,学制四年)

本专业培养具有坚定政治方向、强烈社会责任?#23567;?#31185;学思维方法、厚实?#23435;?#31185;学基础知识、宽阔国际视野和精湛新闻传播技能,毕业后能在网络等新?#25945;濉?#21508;级各类传统?#25945;濉?#25919;府部门、企事业单位从事新闻采编、创意策划、媒介经营管理、文化传播等工作的高?#38431;?#29992;型新闻人才。

主要专业课程?#26657;?#26032;闻学概论、传播学、中外新闻传播史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、广播电视新闻报道、新闻报道与策划、广播电视节目制作等。

新闻学开设了特色专业方向——数据新闻,增设了数据新闻概论、融合新闻报道、新?#25945;?#36816;营、数据挖掘与可视化等课程。

3.编辑出版学专业(本科,学制四年)

本专业主要培养具有深厚的文化、传媒和数?#32622;教寮际?#30693;识,系统掌握现代出版基础理论与互联网内容生产、编辑加工与传播基本?#38469;酰?#29087;悉编辑出版规律与出版法规,熟悉数字出版流程和数字内容产品及运营,能在出版传媒、相关文化传媒行业、移动互联网络内容企?#23548;?#26032;?#25945;?#21333;位从事选题策划、编辑加工、出版营销与管理、版权贸易、数?#32622;教?#20869;容产品策划创意与编辑、自?#25945;迤教?#36816;营与信息加工、数?#32622;教?#20869;容产品运营等工作的应用型、复合型、创新型人才。

本专业试行两个方向模块分叉培养的方式。大二开始?#30452;?#36753;出版学方向和数字出版方向。除公共基础课外,共同的专业基础课程?#26657;?#32534;辑出版学概论、数字出版概论、网络编辑实务、传播学、出版视频策划与制作及数字版权管理与运营等。

编辑出版学方向核心课程?#26657;?#20013;外编辑出版史、出版策划与编辑制作、书刊编辑实务、版权贸易、出版整合营销、版面编排、海外出版产业通论等。

数字出版方向核心课程?#26657;?#25968;?#32622;教寮际?#19982;应用、数字出版策划与营销、数?#32622;教?#32534;辑、中国文化概论、社会调查与统计、数字出版物编创、数字版权管理与运营等。

4.传播学专业(本科,学制四年)

本专业旨在培养有责任担当,具备创新意识、合作精神和沟通协调能力,系统掌握传播理论,顺应媒介融合新趋势,熟悉大众?#25945;?#36816;作机制,熟练掌握新?#25945;?#21450;网络?#25945;?#24212;用技能,熟练掌握数据分析方法,通晓中国国情、国际关系和企业文化,毕业后能在?#25945;濉?#25919;府部门、企事业单位、创意产业部门及相关机构,从事数字媒介内容表达与管理、策划与运营工作的复合型新闻传播人才。

主要专业课程?#26657;?#20013;外新闻传播史、传播学、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、新闻编辑、新闻评论、传播学研究方法、人际传播、组织传播、媒介伦理与法规、企业传播学、整合传播营销、跨文化传播等。

十、文化创意学院

文化创意学院拥有浙江省一级重点学科“新闻与传播学”学科的“广告学”二级学科,2014年获批“广告与?#25918;?#20256;播”硕士研究生招生资格;拥有省级“十三五”特色专业——网络与新?#25945;?#19987;业和校级重点专业——广告学专业;拥有2个省级实验室——网络与新?#25945;?#24212;用创新实验室、广告与多?#25945;?#23454;验中心;拥有省级精品课程《广告策划与创意》;拥有“公关礼仪”省级教学团队和浙江省公共关系培训基地;拥?#20889;?#24847;传播研究中心等1个校级科研机构,由研究所和工作室组成,教师与学生共同参与建设。选拔优秀学生加入人才培养模式创新实验区——创意精英班,强化培养。此外,学院还与英国格拉斯哥卡利多尼亚大学共建联合公益传播创新中心。

学院现有在校学生1062人,有教职工47人,其中正高3人,副高6人。学院1名教授入选浙江省“151人才工程”第二层次?#25628;。?名副教授入选浙江省“151人才工程”第三层次?#25628;。?名教授为浙江省中青年学科带头人;1名副教授入选浙江省之江青年学者;1名副教授被评为第六届全国广电系统“百优”理论人才;广告学教师团队荣获浙江省“巾帼文明岗” 称号;1名老师荣获省高校“优秀共产党员”称号。2018年,学院招收广播电视编导(?#25945;?#21019;意方向)、广告学、网络与新?#25945;?#31561;3个本科专业。

学院近年来毕业生就业情况良好,已连续五年被评为校就业工作先进集体。在校学生成绩优异,获得国家级、省级等奖项近350项。其中包括全国大学生广告艺术大赛一等奖、中国大学生广告艺术节学院奖金奖、OneShow国际创意节金奖、时报金犊奖金奖以及全国大学生公共关系策划大赛金奖等。

专业介绍

1.广播电视编导专业(?#25945;?#21019;意方向,本科,学制四年)

本专业原名?#25945;?#21019;意专业,主要培养具有当代影视策划与制作相关基本知识理论与创新能力,能够综合运用?#25945;寮际?#22312;传媒产业多个领域开展创意性工作,集艺术素养与传播智慧策?#26434;?#19968;体,能在以广播电影电视为代表的传统?#25945;?#21644;以网络视听为代表的新?#25945;?#26426;构从事?#25945;?#39033;目的创意策划、编导和推广等工作的应用型、复合型、创新型?#25945;?#31574;划创意人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#21019;造性思维、?#25945;?#21253;装与设计、视频栏目创意与策划、网络视听创意与策划、新?#25945;?#21019;意与策划、摄像基础、影视导演基础、影视项目策划、微电影创作等。

2.广告学专业(本科,学制四年)

本专业培养能?#35270;?#29616;代化、专业化广告发展的要求,对现代社会消费态势有着敏锐洞察力,又懂得?#25918;?#31649;理、市场营销、广告策划创意、媒介组合运作的复合型、创新型广告专业人才。同时培养具备较好的心理素质和竞争意识,能在相关政府部门、企事业单位、?#25945;濉?#24191;告公司、以及其他文化创意产业机构从事广告策划、?#25918;?#31649;理、整合营销、文案写作、客户服务、媒介执行和民意调查公司从事舆情应对、信息调研与评估、公众信息传播、组织形象设计等综合性工作的复合型人才。此外,还着力培养熟练掌握影视广告创意、拍摄及制作等的专门型人才。

本专业试行三个方向模块分叉培养的方式。大二开始分广告策划方向、影视广告制作方向和公关策划方向。

除公共基础课外,共同的专业基础课程?#26657;?#24191;告学概论、市场营销学、广告策划与创意、新?#25945;?#24191;告、广告媒介策略、广告文案写作、广告设计软件基础。

广告策划方向核心课程?#26657;浩放?#30740;究、整合营销传播、公关活动策划、广告市场调查与统计、?#25945;?#27963;动策划、广告经营与管理、广告实务等。

影视广告方向专业核心课程?#26657;?#24191;告设计与美术基础、广告摄像、影视广告编导基础、影视广告软件制作、影视广告创作、影视广告制作实务等。

公关策划方向核心课程?#26657;?#20844;共关系学、语言传播策略、创意文案写作、策略思维、社会心理学、?#25945;?#20256;播策略与实务、危机管理、战略传播实务等。

3.网络与新?#25945;?#19987;业(本科,学制四年)

本专业基于数字信息时代发展所需,顺应移动互联、媒介融合的趋势要求,致力于培养能掌握网络与新?#25945;?#20449;息传播的理论知识与?#23548;?#25216;能的复合型网络与新?#25945;?#19987;业人才。一方面,培养和打造能熟练运用网络与新?#25945;?#24320;展内容采集、编辑、策划、传播,兼具新?#25945;?#32452;织运营和管理能力,能在各类网络与新?#25945;?#26426;构从事媒介内容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户研究、?#25945;?#25512;广与策略优化等工作的内容传播与运营人才。另一方面,本专业还开设网络视听方向,着力培养和打造能熟练掌握网络音视频创意、策划、制作的专门型人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#32593;络与新?#25945;?#33879;作导读、新?#25945;?#21019;意与策划、新?#25945;?#36816;营、新?#25945;寮际?#19982;应用、数字图片采集与制作、视觉传达设计基础、视频合成与剪辑、新?#25945;?#20135;品设计、新?#25945;?#20135;品开发、网络与新?#25945;?#23454;务、网络热点研究、数字营销、数据挖掘与可视化、网络视听创意与策划、互联网直播、创意视频创作等。

十一、文学院

文学院是浙江传媒学院设立最早、办学历史最久的院部之一。现有戏剧影视文学、汉语言文学、汉语国际教育、秘书学4个本科专业,形成了“文学与艺术共荣”的专业生态。现有在校学生1200多人。学院依?#20852;?#26377;“北有北广、南有浙广”、“北有中传、南有浙传”的浙江传媒学院办学,经过30多年的砥砺前进,形成了“传媒文学?#20445;?#21363;文学素养+传媒技能)的鲜明特色,以及“听、说、读、写、用”“五位一体”的培养优势,在学界颇有口碑,在业界名气较大。

学院师资力量雄厚,结构合理。现有教职员工70人,其中教授13人、副教授31人、讲师19人,博士40人。有兼职教授5人,其中教育部长江学者1人、博士生导师3人。有驻校作家6人。有“钱江学者”1人,浙江省“151人才工程”第二层次人才2人,浙江省“151人才工程”第三层次人才6人,浙江省高校中青年学科带头人4人,浙江省“之江青年学者”1人。有享受国务院特殊津贴专家3人,省级教学名师1人,省级优秀教师1人,省级“三育人?#27605;?#36827;教师4人,省级优秀共产党员1人。湘潭大学兼职博士生导师1人,浙江传媒学院新闻与传播专业硕士生导师12人。

学院专业水平高,学科实力强。现有浙江省“十一五”重点学科(A类)1个(戏剧戏曲学),浙江省“十二五”优势学科1个(戏剧与影视学之戏剧戏曲学),浙江省“十三五”一流学科2个(戏剧与影视学之影视艺术理论与批评、戏剧戏曲学)。浙江省省级重点专业1个(戏剧影视文学),浙江省新兴特色专业1个(戏剧影视文学)。浙江传媒学院校级重点学科2个(中国语言文学、艺术学理论),浙江传媒学院校级重点专业1个(汉语言文学);是浙江省第一家开设秘书学本科专业的学校。在相关专业排行榜?#26657;?#25105;们的戏剧影视文学是5星专业,在全国排第七;汉语言文学与汉语国际教育是3星专业。有浙江省省级研究基地1个(浙江省非物质文化遗产研究基地),浙江传媒学院校级研究中心3个(茅盾研究中心、网络文学创作与研究中心、艺术学理论与影?#20248;?#35780;研究中心),浙江传媒学院校级教学创新团队1个。拥有中央?#26222;?#19987;项资金实验室1个,浙江省级?#26222;?#19987;项资金实验中心2个,校级实验实训中心1个。

学院学术实力强,科研成果丰富。近五年来承担了国家级科研项目13项、省部级科研项目50余项、厅局级科研项目60余项,各级各类教改项目近20项。仅2016年、2017年这两年,文学院的国家课题(含后期资助)就斩获了8项,占全校的一半。近五年来,教师出版学术专著50余部,在核心期刊发表学术论文500余篇;创作出版了诗歌、小说、散文?#20219;?#23398;作品20余部。由学院教师自编自导创作完成的电视电影《明月前身》《盖世武生》《孝女曹娥》《长生殿》、《梦寻》《七?#20122;埂?#31561;已被中央电视台电影频道?#23637;?#25773;出。

学院教学水平高,育人?#23548;?#22909;。近年来就业率达95%以上,?#20339;新省?#20986;国?#30465;?#20844;考?#30465;⒚教?#23601;业率及在校获奖率均位居学校前列。近年来指导学生在国家、省、校等活动中获奖,其中国家级奖10项、省级奖20余项、校级奖近40项,学生公开发表论文20多篇。2017年,我院毕业生就业工作再上新台阶,54人考取国内、国外大学研究生,4人考取孔子汉语学院志愿者,5人入选西部计划及“三支一扶”项目。学生活动丰富多彩,“凤凰行动计划”、“道德训练营”、“凤鸣大讲堂”、?#26114;?#33394;漂流书屋”、“潮文学”、月雅戏曲社及“送戏下乡”等?#38469;?#27993;江传媒学院最有影响力的文化标牌。

专业介绍

1.戏剧影视文学专业(本科,学制四年)

戏剧影视文学专业是我校办学历史较长、办学实力较强的专业之一。本专业2009年被评为浙江省重点建设专业,2014年被评为浙江省“十二五”新兴特色专业,2017年被评为浙江省“十三五”特色专业。根据中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质?#31185;?#20215;中心与中国科教评价网(www.nseac.com)联合发布的《2016年中国大学及学科专业评价报告》、《中国大学及学科专业评价报告(2017-2018)》,本专业2016、2017年均被评为4星专业,?#30452;?#25490;全国同类专业的第七(浙江省第一)和第六(浙江省第一)。

本专业主要培养具有正确的政治方向,具备戏剧、影视以及相关领域的基本知识、基本技能,能?#35270;?#29616;代社会发展需要,能在各级各类广播电视系统、影视制作公司、影剧院(团)和国家机关、文教事业单位等从事戏剧影视评论、研究、剧本创作、影视编导以及其他相关工作的应用型高级专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#35270;听语言、中国戏剧史、外国戏剧史、中国电影史、外国电影史、中国电视剧史、戏曲艺术概论、戏剧理论与批评、话剧创作、短剧(片)创作、影?#26377;?#20107;艺术、影?#20248;?#35780;、电影理论、视觉文化导论、故事创意与剧本策划、影视剧创作、影视改编等。

注?#21512;?#21095;影视文学专业学生进校后第一年按专业?#25945;?#22521;养,一年后按照相关规定进行选拔分流一个编剧与策划特色班,进行个性培养。

2.中国语言文学大类

中国语言文学大类实?#20889;?#31867;招生,含汉语言文学、汉语国际教育、秘书学3个本科专业。学生进校后第一年按大类培养,一年之后按照课程学习成绩、专业选择志愿、专业考核成绩进行综合?#35745;?#23454;施专业分流,然后于第二年开始进行专业培养。

(1)汉语言文学专业(本科,学制四年)

本专业主要培养德智体美全面发展,具有扎实的汉语基础知识、系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养以及较强的文化基础知识,具备良好的现代传媒技能,能在教育科研部门、文化出版部门、新闻?#25945;?#21644;机关企事业单位从事中文教学与研究、文学评论、文化传承、宣传策划、新闻传播、文秘等语言文字运用工作的应用型高级专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#35821;言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、马克思主义文论、写作、比较文学概论、民间文学、美学原理等。

(2)汉语国际教育专业 (本科,学制四年)

本专业主要培养思想品德优良、具有?#26174;?#23454;的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交流有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;培养能在国内外有关政府部门、各类学校、新闻出版、文化管理机构和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的复合型高级人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#20889;作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、教育学原理、教育心理学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合英语、英语视听说、英语口语、英语写作、翻译理论与?#23548;?#23545;外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国文化概论、西方文化概论等。

(3)秘书学专业(本科,学制四年)

本专业培养德智体美全面发展,具有系统的秘书学、文书学、语言学、传播学的基础知识和扎实的公文处理、公关礼仪、设备运用、档案管理、行政管理、文化传播的实用技能,有较强的公务办事能力、写作能力、表达能力、传播能力,有较强的?#35270;?#33021;力、组织协调能力、服务管理能力、新?#25945;?#36816;用能力,能够在国家行政机关、企事业单位、文化教育、新闻?#25945;?#31561;从事秘书工作的高?#38431;?#29992;型本科专门人才。

除公共基础课外,主要课程?#26657;?#25991;学概论、写作、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选?#20219;?#23398;素养课;秘书学概论、中国秘书史、秘书写作、秘书实务、秘书文档管理、秘书公关与礼仪、秘书心理学、办公自动化、秘书文化学、秘书口才学、秘书形象学、书法等专业主干课;新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影与摄像、网页设计与制作等传媒技能课。

十二、音乐学院

音乐学院现有音?#30452;?#28436;、舞?#21103;?#23548;和艺术与科技三个本科专业以及舞?#21103;?#23548;(音?#24535;?#26041;向)一个本科专业方向。学院下设声乐系、键盘系、器乐系、舞蹈系、音?#24535;?#31995;、艺术与科技系和理论部等7个系部,是培养具有扎实理论基础和音乐、舞蹈等专?#23548;?#33021;的高?#38431;?#29992;型、复合型人才的专业学院。现有在校生800余人,教职工60余人。其中高级职称16人,具有博士、硕士学位者50余人,还?#20889;?#37327;海内外知名艺术家为我院特聘、客座教授。

音乐学院教学设施先进,教学环境优美。现拥有表演艺术楼一?#20445;?#24314;筑面积8千余平方米,拥有现代化音乐排练厅1个,琴房80间,?#26234;?20架,数码?#26234;?#25945;室2间、舞蹈形体房6间、表演教室2间、合唱合奏教室两间,另有影视音乐创作实验室、音?#30452;?#28436;艺术综合实验室、音乐作品创作实验中心等现代化专业实验室。

专业介绍

1.音?#30452;?#28436;专业(分声乐、?#26234;佟?#22120;?#22336;?#21521;,本科,学制四年)

本专业着力培养能主动?#35270;?#29616;代社会文化艺术事业发展需求,掌握较高的音?#30452;?#28436;专业知识与技能,对音乐作品能做出准确表达,具备良好职业素养的应用型、复合型专业人才。可在各级专业文艺团体、各大广播电视及新?#25945;?#26426;构、各界文化企事业单位等领域从事音?#30452;?#28436;及相关音乐传播工作。

除公共基础课外,专业核心课程?#26657;?.专业必修课程:中国音乐史、西方音乐史、和声、曲式与作品分析、多声部音乐基础、舞台表演基础;2.专业方向选修课程:2.1声乐演唱方向:声乐演唱、声乐艺术指导、正音、合唱、重唱、表演、形体、剧目排演、?#26234;?#22522;础;2.2?#26234;?#28436;奏方向:?#26234;?#28436;奏、室内乐、?#26234;?#33402;术指导、流行音乐?#26234;?#28436;奏、?#26234;?#33402;术史、?#26234;?#22823;师演奏分析、?#26234;?#25945;学法、复调等;2.3器乐演奏方向:器乐演奏、副修?#21046;鰲?#23460;内乐、器乐合奏、?#26234;?#22522;础;学科与专业拓展课程?#26657;?#33402;术概论、影视音乐、民族民间音乐概论、乐理、视唱?#33539;?#20013;国现当代文学作品选读、视听语言、演出策划与演?#31449;?#32426;、合唱与?#23500;印?#38899;乐传播、音?#24403;?#36753;与制作、?#23435;?#36896;型与化妆、20世纪新音?#22336;?#26684;等。

2.舞?#21103;?#23548;专业(本科,学制四年)

本专业主要培养能主动?#35270;?#24403;代文化艺术事业发展需要的,具?#20889;?#26032;与创业精神、?#23548;?#19982;竞争能力的,基础实、素质高、能力强、重个性的舞蹈领域的应用型专业人才。可在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞?#20219;璧副?#28436;、舞剧编导以及教学与研究等工作。

除公共基础课外,专业核心课程?#26657;?#33310;蹈史、中国民族民间舞、舞?#21103;?#23548;理论与技法、舞蹈创作作品分析,芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵,舞蹈剧目排练等;学科与专业拓展课程?#26657;?#33402;术概论、舞蹈学导论、中外戏剧史、美学原理、新?#25945;?#27010;论(艺术)、戏剧表演、体育舞蹈、导演基础、广播电视文艺节目编导、演出策划与演?#31449;?#32426;文化产业管理,乐理、曲式与作品分析、音?#24403;?#36753;与制作,舞台美术、舞台灯光设计、?#23435;?#36896;型与化妆等。

3.舞?#21103;?#23548;专业(音?#24535;?#26041;向,本科,学制四年)

本专业方向通过演唱、台?#30465;?#34920;演、舞蹈、剧目排演及相关理论等专业课程的训练,使学生系统掌握中外音?#24535;?#30340;演艺理论和表演技能,着力培养能?#35270;?#24403;代艺术发展需求的,集歌、舞、演、说于一身,并具有宽阔视野、创新思维的应用性、复合型音?#24535;?#34920;演人才。可在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构及相关文化艺术部门从事相关工作。

除公共基础课外,专业核心课程?#26657;?#38899;?#24535;?#21490;与作品赏析、民族民间音乐概论、乐理、曲式与作品分析、视唱?#33539;?#22768;乐基础、重唱,舞蹈基础、现代舞基础,戏剧表演基础、台?#30465;?#38899;?#24535;?#21095;目排演等;学科与专业拓展课程?#26657;?#20013;外戏剧史,导演基础,演出策划与演?#31449;?#32426;、?#23435;?#36896;型与化妆、音乐传播等。

4.艺术与科技专业(本科,学制四年)

本专业致力于培养能够?#35270;?#31038;会需求,具有很强的?#23548;?#32463;验、较高水准的应用作曲与电子音乐创编能力,具备坚实的计算机音乐基础、MIDI制作、音?#24403;?#36753;能力的应用型、复合型音乐设计与制作专业人才。可在影视音像、文艺团体、信息网络、社会文化产业机构等行业部门从事广播影视、新?#25945;?#38899;乐、动漫音乐、游戏音乐、广告音乐的创编与制作等工作;在各类文艺表演?#20889;?#20107;音视频创编制作、通俗音乐创作、商业音乐制作、?#23478;簟?#38899;?#24403;?#36753;等工作。

除公共基础课外,专业核心课程?#26657;?#20048;理、和声、曲式与作品分析、复调、管?#20381;址?#19982;电子音乐配器法,计算机音乐导论、计算机音序制作、计算机音?#24403;?#36753;、计算机制谱,音?#33268;家簟?#38899;乐设计与制作等。学科与专业拓展课程?#26657;好?#26063;民间音乐、视唱?#33539;?#20013;国音乐史、西方音乐史,新?#25945;?#27010;论(艺术)、导演基础,总谱读法、20世纪新音?#22336;?#26684;、影视动画声音设计与制作、电子音乐设计、多声道环绕声音?#23548;际酢?#38899;乐传播等。

十三、浙传华策电影学院

浙传华策电影学院,隶属于浙江传媒学院,是经浙江省人民政府正式批准的中国第一所“混合所有制”本科高等教育试点单位。我们的目标是为电影产业输送高端人才,我们尊重人才培养规律,按照电影制作及产业要求设计科学的教学体系、创新的教学方法,提供一流高端设备、整合海内外业界与学界的一流师资、?#25165;?#22269;内电影产业一线的见习、组织前往欧美进行专业课程的学习。在浙传华策电影学院,我们擦亮你的才华,拓宽你的视野,我们相信,你与众不同,我们将让你通过参与电影、制作电影来学习电影,并在银幕上绘就你自己的故事。

“混合所有制”办学带给学生的优厚待遇是:公办院校的国家拨款、民营企业的合作投资、以及学生的自缴学?#35759;?#23558;全部投入教学,产教融合,打造“高端化、国际化、项目化”的新教育体系、新人才培养模式。浙传华策电影学院合作办学方浙江华策影视集团,是全球规模最大的华语影视内容生产、供应及运营商,其近年来制作有电影?#27934;?#23458;聂隐娘》、《绣春刀2》、《归?#30784;貳?#30005;视剧《三生三世十里?#19968;ā貳ⅰ?#24494;微一笑很倾城》、《何以?#35937;?#40664;》、《中国往事》等,已成为浙产影视的“金名片?#20445;?#20854;每年投产的影视项目、每年签约的表、导、制专业电影人将为浙传华策电影学院的实训教学、课程教学提供充足的见习机会、及新鲜的一线实例。“混合所有制”办学的意义就在于将产业资?#30784;?#27665;营资本与专业教育相链接,在国家高度重视文化建设、文化产业大发展的时代里,让有情怀的民营企业助力文化教育,让有前瞻的国家教育接轨文化产业。作为先行者的浙传华策电影学院,将力求成为新世纪中国电影教育、中华文化复兴的先锋,在“向世界讲好中国故事”的宗旨指引下,启发学生、投入教育、影响行业、引领产业,成为培养电影人才的摇篮。

专业介绍

1.影视摄影与制作专业(电影摄影与制作方向,本科,学制四年)

培养目标:培养符?#31995;?#24433;产业需求的摄影、剪辑、特效、及调色?#32676;?#26399;高端制作人才。本专业采用宽基础、精高端的人才培养模式,大一、大二以电影全流程制作的通识教育为主;大三、大四分为电影摄影、电影后期制作两个柔性方向进行教学。通过训练,学生掌握将生活积累与文学想象转化为影像叙事的?#23548;手?#34892;力。

电影摄影方向:探求动态画面的拍摄?#38469;?#19982;艺术,学习如何通过灯光、构图强化故事的感染力,以及如何为项目选择最合适的设备。

电影后期制作方向?#22909;?#19968;块银?#27426;?#38656;要影像,本方向要求学生掌握动态影像制作的?#38469;?#23618;面与审美层面的知识,聚焦视觉化叙事技能以及个人创意能力的培养。

专业课程:视听语言、电影导演基础、电影编剧基础、表演基础、电影剪辑、电影摄影、电影特效、电影调色、电影?#23478;簟?#30005;影美术、电影照明、纪录片创作、电影理论、电影制片管理等。

2.表演专业(本科,学制四年)

培养目标:我们招收综合素质高、或极有特点的学生,为业界培养有技能、有自信、能从事电影、戏剧、电视、及其他媒介表演的艺术人才。我们提供声、形、情绪及想象的训练以充分挖掘学生的潜力,我们在训练中注重每一位学生的特点,并激发学生关注自?#20202;?#33021;的成长。我们注重小品、中外经典片段及毕业大戏,浙传华策电影学院的“项目化?#22791;?#20351;得学生能够直接从一线演员、表演艺术家身上学习塑造?#23435;?#30340;表演技能,同时能够获得参与各种高层次表演的机会。

专业课程:表演、台?#30465;?#24418;体、声乐、表演理论、艺术概论、戏剧概论、视听语言、电影作品分析、经典剧本解读、中国电影史、外国电影史、表导理论、配音等。

3.戏剧影视导演专业(本科,学制四年)

培养目标:我们为业界培养创作型高端导演人才,我们提供系统的专业训练,让学生通过制作电影深入理解导演角色及职能,聚焦于?#23548;?#21019;作能力、团队协作能力的培养。浙传华策电影学院的“项目化”及系列实训环境将让学生在?#23548;?#20013;学习导演,掌握声画造型叙事?#35760;傘?#28436;?#21271;?#28436;基本?#35760;?#21450;导演?#35760;傘?#27993;传华策电影学院将为每位学生配备校内和业界双导师,强调导师引导与自主学习相结合。

专业课程:视听语言、电影作品分析、中国电影史、外国电影史、电影导演、电影剧作、表演、电影摄影、电影剪辑、大师研究、剧情片创作工作室、纪录片创作工作?#19994;取?/p>

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